نویسندگان:

فاطمه گلابی¹ ، مهدی عمادی² ، اکرم عمادی³ .

¹گروه علوم اجتماعی ، دانشگاه تبریز

²آموزگار ابتدایی لیسانس معارف اسلامی

³آموزگار ابتدایی لیسانس آموزش ابتدایی

چکیده فارسی: امروزه فناوری رایانه نقش مهمی در زندگی کودکان ایفاء می کند و بسرعت این نقش در حال افزایش است بطوریکه تعدادکودکان ۱۷ ۳ ساله که از رایانه در منزل استفاده میکنند از ۴۸ % در سال ۱۹۹۶ به ۷۰ % در سال ۲۰۰۰ و استفاده از اینترنت نیزاز ۱۵ % به ۵۲ % در این دوره ۵ ساله افزایش داشته و مدت استفاده از رایانه نیز با افزایش سن افزایش داشته گروه سنی ۵ ۳ سالبطور متوسط ۲۷ دقیقه، ۱۱ ۶ سال و ۱۷ ۱۲ سال به ترتیب ۴۹ و ۶۳ دقیقه در روز از رایانه استفاده می کنند در کشور مامیانگین وقت صرف شده ۵۳ دقیقه بوده با توجه به زمان صرف شده و روند روبه افزایش استفاده از این ابزار مهم است که بهبررسی تاثیر بازی های رایانه ای بر کودکان بپردازیم بر اساس نظرسنجی در ایران ۵۷ % والدین معتقد بودند بازی های رایانه ایآثار منفی زیادی بر کودکانشان داشته و فرزندان این خانواده ها بیش از اندازه به بازیهای رایانه ای می پرداختند

کلمات کلیدی: دانش آموز ، کامپیوتر ، مخرب ، مشاوره شناختی- اجتماعی حرفه‌ای ، دروس علوم اجتماعی دوره‌ی متوسطه ، دانشکده های روانشناسی و علوم تربیتی .