نویسندگان:

حبیب هادیان فرد¹ ، محمد کیارسی² ، پوران کیارسی³ ، فاطمه اسدی حاجیوند⁴ ، فرزانه اسدی حاجیوند⁵ .

¹گروه روانشناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران

²دبیر دوره راهنمایی، دانشجوی زبان و ادبیات فارسی

³آموزگار دوره ابتدایی، کارشناس مدیریت صنعتی

⁴آموزگار دوره ابتدایی، کارشناس ارشد علوم تربیتی

⁵دبیر دوره راهنمایی، کارشناس رشته علوم تجربی و معلم دوره راهنمایی

چکیده فارسی: در این بررسی، میزان استفاده از مولفه های اخلاقی در فارسی پایه ی ششم مورد بررسی قرار گرفته است این بررسی شامل مطالعه محتوای کتاب های درسی و نیز پرسشنامه های تدریس اخلاق در مدارس ابتدایی است در برنامه درسی پایه ی ششم فارسی، با استفاده از این مولفه های اخلاقی، دانش آموزان با چگونگی رشد فردی و اجتماعی خود و بهبود کیفیت زندگی خود و دیگران آشنا می شوند به این ترتیب، بررسی میزان استفاده از این مولفه های اخلاقی در برنامه درسی پایه ی ششم فارسی می تواند به دانش آموزان کمک کند تا به شکل بهتری در جامعه شرکت کرده و برای رسیدن به اهداف شخصی و اجتماعی خود، از این مولفه ها استفاده کنند در این پژوهش کلیه دروس پایه ی ششم مورد بررسی قرار گرفته و مطالب مرتبط با هر کدام از موارد متعلق به مولفه های اخلاقی مورد بررسی قرار داده شده است موضوعات اخلاقی در فارسی پایه ی ششم کمتر به عنوان یک موضوع جدی در نظر گرفته شده است و بیشتر به صورت ضمنی و در قالب داستان های کوتاه و اشعار یاد داده می شوند به همین دلیل، به نظر می رسد که نیاز به توجه بیشتر به این مبحث و ارائه موضوعات اخلاقی به صورت جدی تر در فارسی پایه ی ششم وجود دارد

کلمات کلیدی: پایه ششم ، اخلاق ، فارسی ، مولفه های اخلاقی ، ازدواج .