نویسندگان:

افشین صلاحیان¹ ، میلاد شرفی² ، عباس پیامنی³ ، فاطمه کیاوش⁴ ، وحید شرفی چکان⁵ .

¹استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.

²کارشناس الهیات و دبیرآموزش و پرورش لرستان

³دبیر آموزش پرورش لرستان

⁴کارشناس ارشد علوم تربیتی

⁵کارشناس ارشد ادبیات

چکیده فارسی: مدارس، مرکز تعلیم و تربیت و تزکیه اند آموزش علمی احکام دینی ما بخشی ازوظایف معلم و دانش آموزان را تشکیل می دهد توصیه، بدون تعلیم و تربیت، پوشش دینی را به دستوری خشک و تحمیلی مبدل می سازد ولی توصیهای همراه بامعرفت پذیرش ان را آسان می کند، معرفت و حجاب، ضامن اجرای دوم آن است آنگاه که پوشش های دینی در محیط های اجتماعی و پس از پایان تحصیلات، به صورت فرهنگ پذیرفته شده درآید اسمیت علمی پیدا می کند در این پژوهش، با استفاده از روش توصیفی_تحلیلی، به بررسی حجاب عفاف پرداخته شده است نتایج پژوهش نشان می دهد که لازمه حفظ حجاب در جامعه نهادینه کردن و به باور تبدیل کردن این اصل در میان دانش آموزان است والدین و فرهنگیان از مهمترین الگوی دانش آموزان در انتخاب نوع پوشش هستند باور های دینی از جمله عفاف وحجاب در خانواده شکل می گیرند و در مدرسه استمرار می یابد و برهمین اساس خانواده و مدرسه باید مرکزتوجه فعالیت های فرهنگی قرار گیرد فعالیت های علمی، فرهنگی و هنری مهمترین راهکارهای ارائه شده برای ترویج حجاب و عفاف در سطح مدارس می باشد

کلمات کلیدی: حجاب ، عفاف ، ترویج ، ازدواج .