نویسندگان:

محمدرضا جلالی¹ ، الهام علیزاده² ، سهیلا باسامی³ ، شکوفه موسوی⁴ ، راضیه باغی پور گت کلا⁵ .

¹استادیار گروه روان‌شناسی، دانشگاه بین‌المللی امام خمینی (ره)، قزوین، ایران

²کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی آبدانان

³کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام

⁴کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی دانشگاه پیام نور رینه

⁵کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی دانشگاه پیام نور رینه

چکیده فارسی: هدف از انجام این تحقیق بررسی ارتباط بین رهبری تحصیلی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی ارتباط بین رهبری تحصیلی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که رهبری تحصیلی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ارتباط مستقیم و مهمی دارند رهبری تحصیلی معلمان به معنای رهبری و هدایت دانش آموزان در فرایند یادگیری و پیشبرد تحصیلی آن ها است رهبری تحصیلی معلمان می تواند دانش آموزان را الهام بدهد و انگیزه آن ها را برای یادگیری افزایش دهد با استفاده از رهبری تحصیلی مثبت و پشتیبانی، معلمان می توانند به دانش آموزان نشان دهند که توانایی و قابلیت های بزرگی دارند و می توانند در فرایند یادگیری موفق باشند این الهام بخشی و انگیزش می تواند به دانش آموزان کمک کند تا بهترین نتیجه را در تحصیلات خود بدست آورند در نتیجه، رهبری تحصیلی معلمان می تواند ارتباط مستقیم و مهمی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد با الهام بخشی، تعیین اهداف و راهبرد ها، فراهم کردن محیط های یادگیری مناسب و تشویق و تعلق، معلمان می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا در مسیر پیشرفت تحصیلی خود موفق باشند

کلمات کلیدی: پیشرفت تحصیلی ، مدیریت ، رهبری تحصیلی،فرآیند آموزش ، ازدواج .