نویسندگان:

بهناز ذال¹ ، مجید جشیره مجید جشیره² ، نبیله افسری³ ، حمیرا فولادی⁴ ، فایزه بصیری⁵ ، صالح چاکری⁶ .

¹دانشگاه ازاد زاهدان

²مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد چابهار

³دانشجوی مقطع کاردانی رشته آموزش و ابتدایی دانشگاه آزاد واحد چابهار

⁴دانشجوی مقطع کاردانی رشته آموزش و ابتدایی دانشگاه آزاد واحد چابهار

⁵دانشجوی مقطع کاردانی رشته آموزش و ابتدایی دانشگاه آزاد واحد چابهار

⁶دانشجوی مقطع کاردانی رشته آموزش و ابتدایی دانشگاه آزاد واحد چابهار

چکیده فارسی: تقریبا همه دانش آموزان نسبت به قضاوت و ارزشیابی معلم، حساس هستند و وقتی نمره فعالیت درسی را دریافت می کنند، نسبت به آن واکنش روانی نشان می دهند این واکنش زمانی شدیدتر می شود که دانش آموز با نمره پایین تر از سطح انتظار رو به رو شود در این هنگام معمولا بار عاطفی نمره پائین یا دست کم پائین تر از سطح انتظار، بسیار سنگین است این مسئله نه تنها دامنگیر دانش آموزان در سنین پائین است بلکه حتی دانشجویان در مقاطع تحصیلات عالی را نیز تحت تاثیر قرار می دهد

کلمات کلیدی: آسیب‌شناسی ، تاثیرات نمرات پائین ، عملکرد دانش آموزان ، بار عاطفی ارزشیابی ، ازدواج .