نویسندگان:

الهام یعقوبی ترکی¹ ، هادی حاجتی موخر² ، یونس فلاح عزیزی³ ، فرحناز فلاح عزیزی⁴ ، احمد جعفریان نسب⁵ .

¹دانشگاه سمنان

²سطح ۲ معادل کارشناسی، حوزه علمیه قم

³کارشناسی ارشد تربیت بدنی، دانشگاه قم

⁴کارشناسی ارشد جغرافیایی روستایی، دانشگاه الزهرا

⁵کارشناسی معارف فقه و حقوق حوزوی

چکیده فارسی: یکی از وظایف آموزش و پرورش ، آموختن مهارت های پایه و ارزش های زندگی به کودکان و نوجوانان است در دنیای کنونی که علم و تکنولوژی با رشد و گسترش وسیع و جهان شمول به عنوان عامل مهم و اساسی در فرایند رشد و توسعه اقتصادی ، اجتماعی و فرهنگی جوامع بشری به حساب می آیند ، نهادهای آموزش و پرورش ، نقش بس عظیم و پر اهمیتی را به دست آورده اند متاسفانه بر خلاف روند جهانی ، نظام آموزش و پرورش ایران توجه چندانی به آموزش و پرورش شهروند خوب و موثر متناسب با خصوصیات عصر حاضر مبذول نمی دارد این بیان به ویژه در مورد نظام آموزش رسمی کشور در قالب مراحل و مقاطع تحصیلی رسمی مصداق دارد در واقع با وجود اینکه ما در این زمینه با یک چالش اساسی مواجه هستیم ، هنوز نتوانسته ایم علیرغم تلاش ها و اقدامات پژوهشی در راستای ترسیم مطلوب جامعه توسعه یافته ، سیمای شهروند مطلوب را برای جامعه ایران ترسیم کنیم که شاید دلیل آن اقدامات پراکنده ، غیر مستقیم و غیرعملی بوده باشد بدیهی است که آموزش و پرورش میتواند مردم را بیدار ، به حقوق خود، آگاه و برای تحصیل حق خویش آماده نماید و درعین حال میتواند وسیله مناسبی برای خاموش نگه داشتن و مطیع کردن افراد جامعه نیز باشد

کلمات کلیدی: برنامه درسی ، تعلیم و تربیت ، مدارس ، آموزش شهروندی ، ازدواج .