نویسندگان:

حسن جعفری¹ ، حامد پرخید² ، روح اله بخت جو³ .

¹دانشگاه علوم پزشکی تهران

²کارشناسی ارشدحقوق جزاوجرم شناسی ،یاسوج

³دکترای حقوق،یزد

چکیده فارسی: هدف از پژوهش حاضر آسیب شناسی ساختار و صلاحیت مراجع رسیدگی کننده به تخلفات انضباطی دانشجویان و تناسب مجازات های تنبیهی با فعل ارتکابی می باشد روش پژوهش توصیفی تحلیلی و کتابخانه ای میباشد یکی از مسائل مهم در رسیدگی به تخلفات انضباطی دانشجویان، تناسب مجازات های تنبیهی با فعل ارتکابی است در صورتی که مجازاتهای تنبیهی با فعل ارتکابی متناسب نباشد، ممکن است آثار نامطلوبی در پی داشته باشد در ساختار و صلاحیت مراجع رسیدگی کننده به تخلفات انضباطی دانشجویان برخی از آسیب ها و مشکلات وجود دارد یکی از این آسیب ها عدم استقلال این مراجع است آسیب دیگر عدم شفافیت در فرایند رسیدگی به تخلفات انضباطی دانشجویان است لذا برای حفظ کرامت و حقوق دانشجویان می بایست اصول دادرسی منصفانه در تمام مراحل آن رعایت شود بنابراین بهبود ساختارها، ارتقاء شفافیت در فرایندها، تعیین استانداردهای عادلانه تر و استفاده از رویکردهای تربیتی میتواند به موجب بهبود فرآیند انضباطی دانشگاهی و تداوم اعتماد دانشجویان به سیستم تحصیلی شود

کلمات کلیدی: مشکلات ، دانشگاه انضباط ، فعل ارتکابی مجازات تنبیه تخلف آسیب شناسی ، آموزش مهارتهای خودتعیین گری ، زنان یائسه" عوامل موثر" یائسگی طبیعی ، خودتنظیمی هیجانی ، استرس رقابت کنکور ، اختلال پرخاشگری ، روش های مقابله با شورش ، مشکلات رفتاری هیجانات رفتاری عوامل موثر بر مشکلات و هیجانات رفتاری ، مشاوره شناختی- اجتماعی حرفه‌ای ، نظریه ساخت گرایی ؛ درس پژوهی ؛ اجتماع مجموعه ها؛ اشتراک مجموعه ها؛ تفاضل مجموعه ها ، رویکرد اسلامی در هنر؛ آموزش هنر؛ برنامه‌های درسی؛ هنر اسلامی .