نویسندگان:

فاطمه رشیدی حسن بقعه¹ ، فریبا طبرزدی² ، محدثه معظمه اربط³ ، شقایق ابراهیمی⁴ .

¹کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی،دانشکده رفاه

²کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی تهران شمال

³کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی شهید باهنر تهران

⁴کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان پردیس نسیبه تهران

چکیده فارسی: بهبود و ارتقای کیفیت آموزش و وضعیت تحصیلی دانش آموزان از اهداف هر نظام آموزش و پرورشی است و این سیستم آموزشی مانند هر نظام دیگر ممکن است درگیر مشکلاتی شود که آن را از اهداف اصلی دور سازد و چه بسا که اساس و بنیان های آن را دستخوش تهدید کند افت تحصیلی که نتیجه ی تاثیر عوامل مختلفی از جمله کاهش درگیری تحصیلی است یکی از مشکلات اصلی نظام های آموزشی در جهان امروز است و پیامد آن افزایش شمار افرادی است که از مشارکت سازنده و موثردر زندگی اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی خود محروم می شوند و روز به روز از نظام آموزشی غربال می شوند و از جامعه به حاشیه رانده می شوند هر ساله از این طریق تعداد زیادی از منابع و استعدادهای بالقوه انسانی تلف می شود که آثار شوم و ناگواری در زندگی فردی، خانوادگی و اجتماعی بر جای می گذارد با توجه به اهمیت این مهم، بایستی به روش هایی گوناگون از جمله برنامه درسی موثر، زمنیه های ایجاد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را فراهم کرد تا از شکست و افت تحصیلی دانش آموزان جلوگیری و بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان افزوده شود

کلمات کلیدی: دانش آموزان ، آموزش و پرورش ، برنامه درسی ، پیشرفت تحصیلی .