نویسندگان:

کیمیا حسین بر¹ ، امین ملازهی² ، حسین دامنی³ .

¹دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، واحدرسالت ایرانشهر ، دانشگاه فرهنگیان، سیستان وبلوچستان، ایران

²دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران

³دکترای تخصصی مدیریت آموزشی ، گروه علوم تربیتی ، دانشکده علوم و روانشناسی

چکیده فارسی: روش یادگیری مشارکتی به عنوان راهبرد آموزشی موثر مورد تاکید پژوهشگران قرار گرفته است اما پژوهش های کیفی اندکیدر مورد نتایج حاصل از به کارگیری آن وجود دارد بنابراین بررسی تجربه یادگیری مشارکتی در دانش آموزان میتواند در شناختراهکارهای افزایش بهرهوری و کارآیی این روش موثر باشد هدف از این مطالعه، تبیین تجارب دانشآموزان از یادگیری مشارکتیبود امانی ساری بگلو و همکاران، ۱۳۹۷

کلمات کلیدی: مهارتهای ارتباطی ، پیشرفت تحصیلی ، عزت نفس ، آموزش مشارکتی ، انسجام خانواده .