نویسندگان:

زهرا علیزاده بیرجندی¹ ، اکرم ناصری² .

چکیده فارسی: مدارس به عنوان یک پایگاه گسترده، نقـش مهمی در انتقال اطلاعات بهداشتی به دانش­آموزان، خانواده و جامعـه بـه عـهده دارنــد. بهداشت مدارس به عنوان یکی از شاخص­های توسعه، نقشِ تعیین­کننده­ای در افزایش بازدهی عملکرد معلمان، پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان و بهبود سلامت جامعه دارد. از دهه1980م و به دنبال رونق مباحث مربوط به ارتقای سلامت جامعه، بهداشت مدارس به عنوان یکی از مهم­ترین حوزه­های تحقق ارتقای سلامت عمومی مطرح گردید. ضرورت ایجاد تشکیلات بهداشت مدارس ناشی از این امر است که فراگیران اکثریت عظیمی از جمعیت کشور را به خود اختصاص می­دهند و از این حیث به عنوان قشری آسیب­پذیر در معرض ابتلا به بیماری­های عفونی قرار دارند، بنابـراین نیاز به توجه در تأمین بهداشت و حفظ سلامت جامعه امری ضروری می­نماید. به­­ رغم مطالعات متعدد در این حوزه، پژوهشی مستند در خصوص راهبردهای مدیریتی و نحوه مقابله با آسیب­ها و چالش­های بهداشت مدارس با رویکرد تاریخی صورت نگرفته­است. هدف مقاله پیش­رو بررسی وضعیت بهداشت مدارس و تحلیل راهکارهای مدیریتی این حوزه در خلال سال­های 1304 تا دهه50 شمسی است. این پژوهش با روش اسنادی و با اتکاء به گزارش­های مفتشین و متحدالمآل­های آموزشی تدوین شده است. یافته­های حاصل از این بررسی نشان می­دهد که متولیان بهداشت مدارس در دوره مورد مطالعه با معضلاتی نظیر شیوع بیماری­های واگیر، فقدان تجهیزات بهداشتی، کمبود نیروی متخصص و عدم برخورداری فضاهای آموزشی از استانداردهای لازم مواجه بوده­اند. متولیان وقت برای مقابله با چالش­های مذکور، با اتخاذ راهبردهای نظارتی، بازرسی مدارس و آموزشگاه­ها  ضمن شناسایی عوامل آسیب­زا تلاشی در جهت کیفی­سازی خدمات بهداشتی انجام داده­اند.     

کلمات کلیدی: مدارس ، بهداشت ، گزارش های تفتیش ، متحدالمآل ، مدیریت بهداشت مدارس. .

An Examination of the Impact of Supervisory and Inspector-Focused Performance in School Health Management

English Abstract: Schools, as extensive platforms, play a crucial role in disseminating health information to students, families, and the community. School health, as a development indicator, plays a decisive role in enhancing teachers’ performance, students’ academic progress, and improving community health. Since the 1980s, following the rise of discussions on public health promotion, school health has emerged as one of the most critical areas for achieving public health enhancement. The necessity of establishing school health organizations stems from the fact that learners constitute a significant portion of the country’s population and, as a vulnerable group, are at risk of infectious diseases. Therefore, attention to ensuring health and maintaining community well-being is essential. Despite numerous studies in this field, there is no documented research on management strategies and how to address the challenges and issues of school health from a historical perspective. The aim of this article is to examine the state of school health and analyze management strategies in this area during the years 1925 to the 1970s. This research is compiled using documentary methods and relies on inspectors’ reports and educational guidelines. The findings of this study indicate that school health officials during the period under study faced challenges such as the spread of infectious diseases, lack of health equipment, shortage of specialized personnel, and the absence of necessary standards in educational spaces. To address these challenges, the officials adopted supervisory strategies, inspected schools and educational institutions, and identified harmful factors to improve the quality of health services.  

Keywords: school , health , Inspection Reports , Educational Guidelines , School Health Management. .