نویسندگان: لیلا وحید دستجردی ، پریسا نیلفروشان .

کلمات کلیدی: ساختار عاملی ، ویژگی‌های روان‌سنجی ، تغییرناپذیری ، تحلیل‌عاملی تأییدی چندگروهی ، مقیاس امید شغلی .

نویسندگان: علی توکلی کاشانی ، مهدی رحیمی ، علی خانپور .

کلمات کلیدی: ساختار عاملی ، روایی ، پایایی ، منبع کنترل ترافیکی ، بومی‌سازی پرسشنامه .

نویسندگان: سید امیر امین یزدی ، فرهاد تنهای رشوانلو ، طلیعه سعیدی رضوانی ، حسین کارشکی .

کلمات کلیدی: ساختار عاملی ، اعتبار ، روایی محتوایی ، تغییرناپذیری ، تعلق پذیری .

نویسندگان: فرهاد تنهای رشوانلو ، راضیه کرامتی ، حسین کارشکی ، مرضیه ترکمنی .

کلمات کلیدی: شادکامی ، ساختار عاملی ، تغییرناپذیری ، سرزندگی ذهنی .

نویسندگان: حسنعلی ویسکرمی ، عزت اله قدم پور ، محمدرضا متقی نیا .

کلمات کلیدی: ساختار عاملی ، مقیاس اعتماد کارکنان ، ثبات درونی .

نویسندگان: زهرا علیزاده بیرجندی ، سجاد باقری ، سید کاظم رسول زاده طباطبایی .

کلمات کلیدی: ساختار عاملی ، روایی ، reliability ، validity ، اعتبار .

نویسندگان: مبینا محمدی ، امیرحسین رسولی ، امید ساعد ، پریسا صراحی ، سحر عباس‌زاده ، سمانه شیشه‌چی ، سیده الناز موسوی .

کلمات کلیدی: emotion regulation ، ساختار عاملی ، ویژگی‌های روان‌سنجی ، Beliefs ، Meta-emotion .

نویسندگان: محسن رسولی ، محمد حسین آسوده ، فرزانه تمرچی ، زهرا حسینی .

کلمات کلیدی: ساختار عاملی ، روایی ، پایایی ، واژگان کلیدی: تمایز‌یافتگی خود .

نویسندگان: فاطمه رسولی خورشیدی ، معصومه بهرامی ، نرگس سادات حسینی .

کلمات کلیدی: ساختار عاملی ، روایی ، پایایی ، فراشناخت .

نویسندگان: سید علی هاشمی ، کامبیز کامکاری ، شهره شکرزاده .

کلمات کلیدی: ساختار عاملی ، روایی سازه ، نسخه دوم مقیاس های سنجش هوش رینولدز ، مدارس سمپاد ، تحلیل عامل تأییدی سلسله مراتبی متعامد .

نویسندگان: ثنا پناهی پور ، مهدی عرب زاده ، پروین کدیور .

کلمات کلیدی: تحلیل عاملی تأییدی ، ساختار عاملی ، پایایی و روایی ، اهداف پیشرفت .

نویسندگان: سهیلا صمدی ، سید ولی الله موسوی ، سجاد رضایی ، بهمن اکبری .

کلمات کلیدی: ساختار عاملی ، روایی ، پایایی ، دانشجویان ، اهمال‌کاری .

نویسندگان: هاشم جبرائیلی ، علیرضا مرادی ، مجتبی حبیبی .

کلمات کلیدی: تنظیم هیجان ، تحلیل عاملی تأییدی ، ساختار عاملی ، ویژگی‌های روان‌سنجی .

نویسندگان: صدیقه حیدری .

کلمات کلیدی: دانش آموزان ، تاب آوری ، دوره ابتدایی ، ساختار عاملی ، ابزار اندازه‌گیری .