نویسندگان: رضا قاسمی جوبنه ، خدیجه مهاجرنیا .

کلمات کلیدی: آموزش و پرورش ، برنامه درسی ملی ، تعلیم و تربیت ، هدف ، سند تحول بنیادین .

نویسندگان: مهدی شریعتمداری ، اعظم کاویانی ، مهدی مرشدی بویینی .

کلمات کلیدی: برنامه درسی ، تعلیم و تربیت ، سند تحول بنیادین ، ساحتهای ششگانه .

نویسندگان: مصیب سامانیان ، امین جاوید ، فرزانه احسانی ، فاطمه شامحمدی ، مهدی میرزایی .

کلمات کلیدی: کارآفرینی ، آسیب‌های اجتماعی ، مهارت‌آموزی ، سند تحول بنیادین .

نویسندگان: احمد شجاعی ، سیدمحمد قلمکاریان ، نسرین مظفری مکی آبادی .

کلمات کلیدی: نظام آموزشی ایران ، سند تحول بنیادین ، تربیت معلم آینده .

نویسندگان: مهدی عبداللهی پور ، حدیث شرفی پور .

کلمات کلیدی: دانش آموزان ، دوره ابتدایی ، سند تحول بنیادین ، آموزش الکترونیک .

نویسندگان: منیره رضایی ، فاطمه دهقانی ، سمانه غضنفرنژاد ، احمدرضا اوجی نژاد .

کلمات کلیدی: آموزش و پرورش ، سند تحول بنیادین ، آموزش متوسطه .

نویسندگان: فاطمه وجدانی ، پروانه رحمانی .

کلمات کلیدی: کودکان ، آسیب‌شناسی ، هویت ، پیش دبستان ، سند تحول بنیادین .

نویسندگان: مریم طالبیان درزی ، خدیجه عنصری ، عباس صدری .

کلمات کلیدی: آموزش ضمن خدمت ، آموزش فنی و حرفه ای ، سند تحول بنیادین ، جذب و گزینش .

نویسندگان: خدیجه حسینی مطلق ، مراد ترکاشوند .

کلمات کلیدی: انسان‌شناسی ، معرفت‌شناسی ، مبانی ، ارزش شناسی ، سند تحول بنیادین .

نویسندگان: فرزانه میکائیلی منیع ، رضا کیان پور ، محسن محمدی .

کلمات کلیدی: آموزش والدین ، آگاهی ، سند تحول بنیادین ، ایده ، اموزش معلمان .

نویسندگان: هوشنگ تقی زاده ، احسان رفیعی .

کلمات کلیدی: آموزش ، عاشورا ، نظام آموزشی ، سند تحول بنیادین ، انقلاب اسلامی،دفاع مقدس .

نویسندگان: محمّد عظیمی ، نسرین مهدوی ، کمال نصرتی هشی ، امین گلشن .

کلمات کلیدی: نظام آموزشی ، ارزیابی عملکرد ، سند تحول بنیادین .

نویسندگان: شهرام نظری ، فرحناز نوری فرد .

کلمات کلیدی: معلمان تربیت‌بدنی ، سند تحول بنیادین ، توسعه فردی ، روابط مبتنی بر اعتماد ، یگانگی معلم- محیط کاری .

نویسندگان: میترا دهنوی ، حسین جعفری ثانی ، مرتضی کرمی ، مهرناز سادات رضوانیان .

کلمات کلیدی: پدیدارشناسی ، معلمان ، انتظارات ، سند تحول بنیادین ، تجربیات .

نویسندگان: رحمت اله مرزوقی ، رضا عقیلی ، محبوبه مهرورز .

کلمات کلیدی: سند تحول بنیادین ، انسجام مفهوم شناختی ، نقدمتدیک ، ساختاربرنامه درسی .